目录
马克思主义及其中国化研究
马克思财富观的主体向度：历史超越与当代确认张永红;化锚;1-7
共同富裕：基于《德意志意识形态》共同体理论的时代阐释杨子昱;8-13
学人风采
余达淮 教授2
思想政治理论课教学探讨
论高校思政课教学方法论原则：历史·逻辑·现实——基于习近平《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》王利军;14-19+49
伟大建党精神融入高校思想政治理论课的逻辑探赜与路径阐释王丹;20-25
“党的领导”教育融入大中小学思政课的进路探究吴林龙;马浩冉;26-31
政治学研究
政治经济学视域下现代化道路的全新选择探究朱颖原;刘赟;32-37
法学研究
机关运行保障立法的深度思考史凤林;张志远;38-43
思想政治教育研究
人工智能嵌入青年意识形态工作:价值、风险及其化解翟中杰;44-49
高教论坛
大学生道德冷漠行为的多维致因与矫治脉络邹贵波;50-54+65
历史与文化
二十世纪二三十年代中共对传统劳工组织的统战策略研究贺少丽;田明;55-59
《在延安文艺座谈会上的讲话》的情感意蕴研究袁玉梅;60-65
多元文化语境中的身份认同研究——以丽贝卡·沃克在其自传体小说中的身份建构为考察对象马哲;66-70
抗战时期陕甘宁边区劳模塑造的生成逻辑、哲学语境与历史考察荆蕙兰;贾颖;71-78
会议综述
“大思政课”与思政课质量提升学术论坛综述郭瑞鹏;79
社科成果展示
《新时代中国特色社会主义伦理问题》王世泰;贾正宇;81
“学习贯彻党的二十大精神”征稿启事80